一、课程基本信息

课程名称：综合日语II-1

课程代码：320003

课程类别：专业教育必修课

课程性质：理论实践结合

课程学分：12

学时分配：总学时216 理论108    实践108

开课年级：大二年级

面向专业：日语

二、教学目标

1．知识目标

（1）能够在《综合日语Ⅰ-1》和《综合日语Ⅰ-2》的基础上，掌握日语语音、词汇、语法知识。

（2）能够较好地掌握日语发音的语流规律，使用正确的语音语调表达自我的思想，并进行日常交际。

（3）能够掌握一些日语词汇和短语的多种含义和用法，利用构词法知识进行词汇分类，并能够掌握部分日语语法的重难点。

2．能力目标

（1）听力：能听懂教师的课堂专业用语；能与日本人做简单交流。

（2）会话：能同日本人进行基本的日常会话；就日常生活话题、社会一般性问题，能作3-5分钟的连续表述。

（3）朗读：能够阅读1000字-5000字的日语文章，语音、语调正确，逻辑重音标准，断句正确。

（4）写作：能写500-1000字的书信、日记、小作文。

（5）翻译：能掌握翻译基本知识，能进行日常生活方面的口译、笔译，无原则性错误。

3．素质目标

（1）在树立正确的世界观、人生观、价值观和贯彻党和国家教育方针的基础上，形成正确的教育观。

（2）坚定社会主义政治立场，客观面对历史问题，坚守社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，弘扬中华传统美德。

（3）正确认识外语工作者在从事涉外活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

三、教学内容、要点和学时安排

第一课  18课时

恭敬地说出难言的请求。

表示感谢之意。

第二课  18课时

没听懂对方话语时，请教其意思并确认应该如何做。

第三课  18课时

说明原委，礼貌地道歉。

礼貌地请求变更。

第四课  18课时

请求、接受带口信。

在录音电话上留言。

第五课  18课时

讯问走法，告诉走的路径。

讯问路线，告诉路线的说法。

第六课  18课时

希望得到许可的说法。

通过交涉得到许可。

第七课  18课时

高兴地接受邀请。

说明理由，礼貌地拒绝。

第八课  18课时

详细说明人或物的外观特征。

第九课  18课时

告诉店员欲购商品的愿望及条件。

比较商品之间的差异，选购自己想买的东西。

第十课  18课时

冷静应对被误解之事。

第十一课  18课时

提建议、接受建议.

第十二课  18课时

被人抱怨后道歉。

说明情况。

四、教学方法

课堂讲授与课下强化练习相结合，一般讲授与重点辅导并行，听力训练与会话练习并重等等。

个别学生根据其自身情况，采取不同的教学方法。同时，在听、说、读、写这四项能力当中，侧重听与说的能力的培养。

五、成绩评价方式

以闭卷考试作为成绩考核方式。其中卷面成绩（60%）与平时成绩（40%）相结合。

平时成绩评定依据包括：出席情况、课堂表现、作业完成情况、学习态度等等。

六、主要参考书目（含电子资源）

1.彭广陆,守屋三千代.综合日语.北京大学出版社，2009.8.

2.光村图书出版株式会社编.新版中日交流标准日本语初级.人民教育出版社，2005.4.

3.徐一平译.日本语句型辞典.外语教学与研究出版社，2002.12.

4.许小明 Reika.蓝宝书大全集：新日本语能力考试N1-N5文法详解.华东理工大学出版社，2013.1.

5. 砂川有里子（代表）.日本語文型辞典.くろしお出版.