第一条 为进一步提升我校教学质量管理水平，激励教师科学合理设计教学环节，丰富教学内容，优化教学过程，提高教学效果，以《长春人文学院绩效考核办法（试行）》〔2022〕2号文件为依据，建立教师教学质量多维评价体系，实现以评促教、以评促改，特制定本办法。第二条 教师教学质量评价采用学生评价、教师自评、本院部教师互评、本院部领导评价相结合的方式。校领导和校级教学督导对各院部任课教师进行多角度、多维度的随机性和...
为进一步完善我校教学管理体制，充分发挥基层教学组织在人才培养中的核心作用，提高教育教学水平和人才培养质量，以《吉林省教育厅关于加强高校基层教学组织建设的通知》（吉教高〔2021〕17号）为依据，特制订本指导意见。一、建设目的本指导意见旨在进一步推进我校基层教学组织建设与管理，强化基层教学组织功能，激发基层教学组织活力，形成结构合理、功能健全、运行有效的基层教学组织，有序推进学校教学管理、教学建设、教...
