2023年下半年全国高校朝鲜语专业八级考试于11月25日上午9:00-12:05在长春人文学院东校区5号楼425教室顺利举办。11月25日上午9:00-12:05，2020-2021级朝鲜语专业学生共11人参加了朝鲜语专业八级考试。全国高校朝鲜语专业八级考试方式为笔试，分为听力理解、词汇语法、阅读理解、人文知识、翻译、写作六个部分，考试时长为180分钟。考试对象为高等学校全日制朝鲜语专业在校学生。全国高等学校朝鲜语专业四级、八级考试，是为进一...
《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课程是我校外语专业教育之根本。抓好“三进”工作，既是我校外语教育改革和人才培养的基础，也是培养心怀“国之大者”、担当复兴大任社会主义接班人的重要举措。外国语言文学学院本学年从课堂教学、社会实践、学生大赛等多维度推进“三进”工作，为学生讲好中国故事、传播好中国声音打下坚实的话语基础，增进学生的家国情怀。我院以大赛为引领，深入推进“三进”工作，坚定“...
2023年11月16日，外国语言文学学院院长白士彦、副院长冯柱、高鹤文一行来到长春光华学院管理学院进行参观和交流学习。在长春光华学院管理学院院长王昆、副院长张纯荣及相关工作人员陪同下，先后参观了新电商直播工作室、管理学院教学楼。在交流会上，长春光华学院管理学院院长王昆介绍了学校电子商务专业发展的历程，以及电子商务专业建设过程中实施“校行政企”“课研赛服”一体化模式，以校企合作、科服融合、课赛结合、科研...
为贯彻学校“三全育人”理念，把好育人“入口关”，积极引导学生树立正确就业择业观念，2023年11月12日18时，外国语语言文学学院组织2023级英俄专业学生开展就业启蒙教育主题班会活动。主题班会分别在7个班级教室内举行，由各班班长主持，全体184名同学参加。主题班会期间，先是介绍专业特色和相关行业发展情况，指出做好职业生涯规划的重要性，摸底了解学生们的未来职业规划，助力学生树立正确的就业择业观念。同时，传达吉林...
江苏龙行教育集团是国内知名的以小语种、艺术高考培训为主的教培企业，在国内有200余所合作高中，每年招收俄日小语种高考生12000余人。随着“一带一路”战略的不断推进，俄语专业人才日益紧缺。全国有越来越多的高考生选择俄语作为高考外语，在山东、江苏、浙江、广东对高中俄语教师的需求量激增。面对俄语人才就业市场的新需求，力争为企业用人提供我校外语人才的解决方案，外国语言文学学院2023年4月组织“校企合作、访企拓岗...
为提升教师职业素养，强化师资队伍建设，2023年11月8日外国语言文学学院邀请东北师范大学外国语学院副院长、博士生导师高国翠教授为全体教师做“新形式下外语教师成长路径与思考”主题讲座。讲座中，高国翠教授梳理了当下语言类专业所面临的困境与挑战，结合新时代知识生产模式变化的实际，从教师素养、教师知识、教师能力三个方面展开分享。最后，高教师结合自身多年国家社会科学项目课题申报的经验，从科研与教学相结合的角...
为强化学习风气，建设考研文化，外国语言文学学院商务英语系于2023年11月7日在东一B教学楼415教室举办了一场名为“商务英语系考研规划与指导系列讲座—法学方向”的讲座。本次讲座由外国语言文学学院副院长、商务英语系主任高鹤文老师主持，并邀请了教师教学发展中心主任宋彦军教授作为主讲嘉宾。商务英语系2021级和2022级的全体学生都积极参与了这次讲座。在讲座中，宋彦军教授凭借自己多年的教学经验，向同学们分享了备考法学...
10月31日，由吉林省委宣传部、吉林省外办、吉林省教育厅、韩国尚庆北道道厅主办、吉林外国语大学承办的“2023吉林省·庆尚北道大学生韩国语演讲大赛”在长春市乐府大酒店九楼会议中心举行。本次大赛共有来自吉林大学、延边大学等省内多所高校的17名选手经预赛筛选入围本次决赛，大赛设一等奖1名、二等奖4名、三等奖7名，优秀奖若干名。外国语言文学学院应用韩语系2021级学生张鑫获得三等奖，应用韩语系教师李琳琳获得了优秀指导...
为深入推进外语专业转型发展，服务吉林省经济社会发展，推进多语种跨境电商人才培养模式改革，10月31日，外国语言文学学院院长、党总支书记白士彦一行四人前往吉林省商务厅对外经贸管理处考察，双方进行了座谈交流。会上，吉林省商务厅对外经贸管理处刘晓迪处长对白士彦院长一行表示热烈欢迎，对我校的应用型办学理念和人才培养定位表示充分肯定，并对我校服务地方经济社会发展的人才培养理念给予了高度评价。交流中，刘处长详...
11月1日下午，外国语言文学学院召开了全院教职员工作会议，白士彦院长向全院教师传达了学校中层干部会议精神并进行学院阶段性工作总结。首先白院长向教师们传达了高夯副校长关于学校本科教学工作与修订本科人才培养方案的部署安排的讲话内容。高校长主要从以下四点谈了本院本科教学工作的重点：一是我校应用型大学的定位，二强调教师是高水平人才培养的根本保证，要更新教育观念，树立教育工作者的崇高理想，三强调学生是学校...
